“老师,下节课我们不是要烤……观察大虾吗？嘤嘤嘤，真的不观察大虾了吗？”
女同学已经哭了起来。
齐鲁一连连安慰，“别听刘老师胡说八道。”
刘老师：我真的是在胡说八道。
天知道，也就不到一个月的时间,他的教师生涯发生了什么？
刘老师坐在那里，托着腮。
可怜巴巴地看着正在那里继续观（烧）察（烤）作业的许向暖。
去问二年级三班的其他任课老师。
提到许向暖时，大家都会沉默下来。
尽管沉默的理由并不相同。
数学钱老师总是惋惜,“自古红颜多薄命,天才往往遭天嫉。”
科学课柯老师深思，“黑洞真的能穿越吗？这不科学！”
历史老师心情很复杂,“她很大胆，我都怀疑要是在古代，她能揭竿而起自立为王！”
英语林老师则是愤怒，“我们嘉和国际的小朋友,哪个不是从小学英语？为什么你们总说许向暖聪明聪明,可她的英语好差！都读不成句！她真的不是在故意跟我作对吗？”
想起几位老师的评价，刘老师深呼吸了一口气。
站起身来。
人柏总那么大老板都说了，科学服务于生活。
观察课服务于烧烤怎么了？
“同学们！”
叽叽喳喳讨论着的二年级三班同学齐刷刷地看了过来。
刘老师看着那些熟悉的面孔，心中一时间豪情万丈。
“下节课……”刘老师顿了顿,看着有小鬼头已经着急起来。
他慢条斯理地说,“老师带来海鱼和大虾，好不好？”
同学们异口同声，“好！”
看着兴奋的再度叽叽喳喳的学生。